FEDU Departments‎ > ‎

DRLE

Department of Religious Education (DRLE)
Description :
This department is considered the foundation of Koya University. It was established as a college in 2002 under the name of (College of Sharia and Law) and was then an affiliate of Suleimaniyah University. Later it was split into two colleges: College of Religious Studies and College of Law.
These two colleges with the College of Education became the cornerstone of Koya University. Thus, on 11th October 2003, in the presence of the then Prime Minister Dr. Berham Salih, and with the attendance of students and teachers, the cornerstone of Koya University was laid by His Excellency Mr. Jalal Talabani.
Pursuant to the Ministerial Resolution no. 6/1/370 on 28th January 2004 issued by the then Minister of Higher Education and Scientific Affairs, and in accordance with article 1 of the Council of Ministers' Resolution no. (218) on 29th November 2003, Koya University was established in the academic year (2003-2004). The first graduation/ commencement ceremony of Koya University students was held on 20th July 2006.
In (2006-2007) the name of the department was changed into (Department of Religious Teachings?) and was annexed to the College of Social Sciences. Later in (2008-2009), its name was changed to The Department of Religious Education and was annexed to the College of Education.
At the present time, the department continues leading its scientific and academic process.



Department Vision:
Since History is part of any group’s past and identity, our department is teaching all parts of history critically in order for our students to be a critical researcher. Therefore, our vision is for a restudy of history critically and without being biased to any group or ideology. 


Department Mission: 
The mission of the department includes the following: 
  • A correct understanding of the Islamic texts in order to think in a healthy way. 
  • Applying this healthy thinking in all aspects of life. 
  • Developing appropriate plans and programmes which lead to good results and protecting the interests of individuals, family, and country. 

In short, our mission is thought, program and production 


The Aims of the Department:
The Department of Religious Education attempts to achieve the following aims:
  • Disseminating the notion of inter-religious open-mindedness. 
  • Separating the religious texts from politics and dealing with them as belonging to everyone without discrimination. 
  • Creating capable cadres in the field of religion depending on originality of the sources, culture and a Kurdish view of the issues. 
  • Training our students on the basis of respect for others and peaceful coexistence in a multi-ethnic community. 
  • Avoiding social, political and cultural violence. 
  • Reviving the original sources of the Kurdish intellects. 
  • Training the individuals of our community on mutual understanding and finding local definitions for the Islamic texts in a way that matches local understanding, the aims and high demands of the country. 
  • Learning Arabic language and understanding its fundamentals and rules. 
  • Creating capable teachers in the field of religion and coexistence philosophy. 
  • Training students on being loyal and honest in their work, vigilant and capable of applying the law and regulations, and on love and defense of their country. 


Education Program Development :
The department of religious education has been committed to abiding by the scientific principles in order to go in line with the modern development. Based on this, it has taken the following steps:
  • It has followed all the principles of scientific advancement, 
  • It has implemented the quality assurance recommendations, 
  • It has made attempts to come into contact with the counterpart colleges in all the cities and towns inside Kurdistan, Iraq and outside Iraq, 
  • In line with the social and cultural development of the community, the teaching staff and the scientific committee of the department have made attempts to change the education curriculum and have added several important course modules to the curriculum, 
  • The number and quality of the courses have been considered and accordingly, attempts have been made to increase the units of the courses which have positive effects on the students' education process. 


Duration :
The duration of study in this department is 4 academic years, After graduation, the students will be awarded a bachelor's degree in religious education, The academic year starts in mid-September and lasts until mid-June. 



Job/work opportunities :
Holders of religious education certificates can undertake the following jobs:
  • They can become teachers in the education sector to teach religion and Arabic language, 
  • They can work in the Ministry of Endowments (Awqaf) and Religious Affairs as religious leaders (imam) and preachers, 
  • They can take other jobs in other ministries and offices. 



Learning outcomes:
At graduation, students are expected to have mastered the following skills and abilities:
  • Arabic language skills in addition to their native language, 
  • General knowledge about Islam and its practice in all sectors of life, 
  • effective modern methods and principles of teaching, 
  • The importance of having plan and programme in life in order to face the challenges and constraints that may hinder success, 
  • Making a balance between the sacred principles of religion and the value of one's country in order to be able to protect the principles of patriotism and citizenship. 



Analytical skills:
The department of religious Education trains its students to have the following analytical skills:
  • Correct explanation of the Islamic texts and that of the other religions, 
  • Learning the principles and rules necessary for putting the religious texts into practice in the people's daily lives, 
  • Analysis of regional culture and comparing and balancing it with the religious principles, 
  • Modern skills for teaching the religious subjects and the Arabic language, 
  • Finding solutions for all educational problems, 
  • Explaining the contemporary predictions in all aspects of life by depending on the religious texts, 
  • Developing self-ability for the explanation of the religious texts based on the local culture, 
  • Ability to distinguish the different conditions of individuals and family in the process of practicing religion within community, 
  • Using religion as a strong tool for multi-aspect advancement, 
  • Strengthening the ability of correct explanation of the religious sources and to distinguish them from each other, 
  • Knowledge about all the doctrines of Islam and about which doctrines match the Kurdish culture and which ones do not. 



Communication skills:
Graduates of religious education will have strong communication skills, especially in the following channels:
  • Talking about religion and its general principles, 
  • Distinguishing personal interests from other higher interests and considering and balancing them, 
  • Correct explanations with benefits for individuals and family, 
  • Strong composition, writing, and explanation of the religious concepts, 
  • Training individuals on consultation in life, 
  • respect for our elderly and sympathy towards our youngsters, 
  • Using modern tools and techniques in providing information, 
  • strengthening social relations through appropriate modern education, 
  • Capacity development for selecting the best and most appropriate methods of educational and scientific teaching, 
  • Graduates of this department can be helpful in solving different social problems, 
  • Coexistence, patience, and calmness are among the most important characteristics of the graduates of this department, 
  • Ability to adapt oneself to all different situations, 
  • The graduates of this department have knowledge about the language of the religions and can actively apply it In production in both public and private sectors. 


Language:  
%80 of the courses are taught in Arabic except for the non-specialized ones.


Methods of Teaching:
Each course is taught by an expert instructor. In general, the following methods are used:
  • Modern technology, such as data show, screen, laptop, eye pad, 
  • Daily and monthly reports prepared by students, 
  • The lectures are given according to a special Syllabus, which each instructor gives to the students at the beginning of the academic year, 
  • Daily and monthly oral and written tests, 
  • The department follows an annual education system i.e. 40% of the marks are allocated for daily, weekly and monthly exams, and 60% for final exams, 
  •  60% of the subjects taught are religious, including, Islamic jurisprudence (Fiqh), conversations (Hadith), explanation/interpretation (Tafsir), The Principles of Jurisprudence, and 40% is for the other subjects, including Principles of Education, General Psychology, Developmental Psychology, Mental Health, Educational Psychology, etc. 


Department Activities:
1. Bachelor's Degree:
Up to the academic year (2014-2015), the department has graduated 13 batches totaling some 500 students.

2. Master's Degree:
Up to the academic year (2014-2015), the department has opened four MA programmes. The number of students who have obtained MA degrees is (19).

3. Ph.D Degree
Up to the academic year (2014-2015), three Ph.D. programmes have been opened in the department and the number of those obtained Ph.D. degrees is (7).



Conferences, workshops and scientific interviews:
1. Holding a conference in 2005.
2. Two workshops and three scientific interviews.
3. Three festivals for students' activities.


Research:
Up to the academic year (2013-2014), 290 scientific types of research have been conducted by the academic staff of the department, which has been published inside and outside Kurdistan Region.


Program Course Modules thought at the Department:
The following link provides a full list of Course Modules provided at this department. Each course has a standard course module code which is hyperlinked to its dedicated website for full details information on that particular course. Please note that on each course modules website you will also direct to Academic Profile of the lecturer providing the course.

Course Modules Thoughts DRLE


Academic Staff:
Department's Contact Information

You can visit or communication with our departments via one of these methods, 

Address:

Department of Religious Education 
Faculty of Education
Koya University
University Park
Danielle Mitterrand Boulevard
Kurdistan Region - F.R. Iraq

Tel/Mobile: +964.7701440303
كورته‌باسێك 
ئەم بەشە بە بنەماي زانكۆي كۆيە هەژمار دەكرێت ، سەرەتا وەكو كۆلێژ لە ٢٠٠٢ز ، لە ژێر ناوي ( كۆلێجي شەريعەو ياسا ) ، دامەزرا ، كە سەر بە زانكۆي سلێماني بوو ، پاشان بوون بە دوو كۆلێژ بە ناوەكاني ( كۆلێجي خوێندني ئايني – كە تەنها يەك بەشي هەبوو بە ناوي بەشي شەريعە ... ) وە ( كۆلێجي ياسا ) ، 
پاشان ئەو دوو كۆلێجە لەگەل كۆلێجي په‌روه‌رده‌ بوونه‌ به‌ردی بناغه‌ی دامه‌زراندنی زانکۆی کۆیه‌. به‌م شێوه‌یه‌ له‌ 11 ی تشرینی یه‌که‌می ساڵی 2003 به‌ئاماده‌بوونی سه‌رۆکی حکومه‌تی هه‌رێمی کوردستان " د. به‌رهه‌م ساڵح " و خوێندکاران و مامۆستایان، به‌ردی بناغه‌ی زانکۆی کۆیه‌ له‌لایه‌ن به‌ڕێز جه‌لال تاله‌بانیه‌وه‌ دانرا. 
به‌پێی فه‌رمانێکی وزاری ژماره‌ 370/1/6 له‌به‌رواری 28 ی کانوونی دووه‌می ساڵی 2004 ز ، که‌له‌لایه‌ن وه‌زیری خوێندنی باڵاو توێژینه‌وه‌یه‌ی زانستی ده‌رکرا وه‌ به‌گوێره‌ی ماده 1ی فه‌رمانی سه‌روکایه‌تی ئه‌نجومه‌نی وه‌زیران ژماره‌ ( 218 ) له‌به‌رواری 29 ی تشرینی دووه‌می 2003 ز ، زانکۆی کۆیه‌ بۆساڵی خوێندنی ( 2003-2004 ) دامه‌زرا. له‌کۆتایی ساڵی خوێندنی ( 2003-2004 ) ، یه‌که‌م ئاهه‌نگی خولی ده‌رچوونی خوێندکارانی زانکۆی کۆیه‌ له‌به‌رواری 20 ی ته‌موزی ساڵی 2006 ز به‌ڕێوه‌چوو. 
لە ساڵي ( ٢٠٠٦- ٢٠٠٧ ) ئەو بەشە ناوەكەي گۆرا بۆ ( خوێندني ئايني ) و خرايە سەر كۆلێجي زانستە مرۆڤايەتي و كۆمەلايەتيەكان ... دواتر لە ساڵي ( ٢٠٠٨- ٢٠٠٩ ز ) ناوەكەي گۆراو بوو بە بەشي ( پەروەدەي ئايني ) سەر بە فاكەلتي پەروەردە ... 
تاكو ئێستا ئەو بەشە بەردەوامە لە رێورەسمي زانستي و ئەكاديمي ... 



ئامانجەكاني بەش : 
بەشي پەروەردەي ئايني ، بۆ ئەم ئامانجانەي خوارەوە هەوڵ ئەدات – 
يەكەم : بلاوكردنەوەي هزري ميانرەوي ئايني ... 
دووەم : دوورخستنەوەي دەقە ئاينيەكان لە مەياداني سياسەت و گێرانەوەيان بۆ خاوەنداريەتي هەموو كەسێك بە بێ جياوازي 
سيێيەم : پێگەياندني دەيان كاديري بە توانا لە بواري ئايني، پاڵپشت بە رەسەنايەتي سەرچاوەكان و كلتورو تێگەيشتني كوردانە .. 
چوارەم : پەروەردەكردني خوێندكار لە سەر بنەماي رێزگرتني بەرامبەر و پێكەوە ژياني فرە رەنگي ... 
پێنجەم : دووركەوتنەوە لە هزري توندو تيژي كۆمەلايەتي و سياسي و كلتوري ... 
شەشەم : زيندوو كردنەوەي سەرچاوە رەسەنەكاني زاناياني كورد ... 
حەوتەم : راهێناني تاكەكاني كۆمەڵگا لەسەر بنەماي لەيەك گەيشتن و دۆزينەوەي پێناسي خۆماڵي بۆ دەقەكاني ئايني ئيسلام ، بە جۆرێك گونجاو بێت لەگەل تێگەيشتني ناوخۆيي و ئامانج و ويستە بالاكاني نيشتمان ... 
هەشتەم : فێكردبووني زماني عەرەبي و تێگەيشتن لە بنەماو رێساكاني ... 
نۆيەم : پێگەياندني مامۆستاي كاراو بە توانا لە بواري ئاين و فەلسەفەي پێكەوە ژيان ... 
دەيەم : راهێناني خوێندكاران لەسەر دلسۆز بوون و دەست پاكي لە رايي كردني كاروپيشەي رۆژانە ، چاوكراوەيي و لێهاتووي لە جيبەجێكردني ياساو رێنماييەكاني هەرێم وە خۆشەويستي نيشتمان و پارێزگاري لێ كردني ... 



پەيامي بەش : 
پەيامي ئەو بەشە ، بريتيە لەمانەي خوارەوە : 
يەكەم : دروست تێگەيشتن لە دەقەكاني ئايني ئيسلام ، بۆ دەست كەوتني هزرێكي تەندروست .. 
دووەم : بەرجەستە كردني ئەو هزرە تەندروستە لە سەرجەم ئەو كايانەي كە ژياني مرۆڤەكان پێكدەهێنن ... 
سێيەم : دەستكەوتني پلان و بەرنامەي گونجاو بۆ بەرهەم راست و دروست ، وە پارێزگاري كردن لە بەرژوەنديە بالاكاني تاك و خێزان و نيشتيماني بوون .... 
بە كورتي پەيامي ئێمە بريتيە لە ( بير ، بەرنامە ، بەرهەم ) 


گەشەي پرۆگرامەكاني خوێندن : 
بەشي پەروەردەي ئايني ، رشت بوە لەسەر پابەند بوون بە بنەما زانستيەكان و هاوشان بوون بە گەشە سەردەميەكاني ، بۆ يە لەو سۆنگەيەوە ئەو هەنگاوانەي خوارەوەي پيادە كردوە : 
يەكەم : سەرجەم پرەنسيپەكاني پێشكەوتني زانستي و ئەكادمي رەچاو كردوە ... 
دووەم : بريارو راسپاردەكاني دڵنيايي جۆري جێ بەجێ كردوە ... 
سيێيەم : هەوڵي نزيك بوونەوەي داوە لە بەش و كۆلێجە هاوئامانجەكاني لە سەرجەم شارو شارۆچكەكاني كوردستان و عێراق و دەرەوەي عێراقيش ... 
چوارەم : شان بە شاني پێشكەوتنە كۆمەلايەتيەكان و فەرهەنگيەكاني كۆمەلگا ، ستافي وانەبێژي بەش و لێژنەي زانستي ، هەوڵي گۆرانكاريان داوە لە پرۆگرامي خوێندن و چەندين وانەي بە يايەخيان زياد كردوە لە پرۆگرامي خوێندن ... 
پێنجەم : چەندايەتي و چۆنايەتي وانەكان لەبەر چاو گيراوە و هەر بۆيەش ، هەوڵدراوە يەكەي ئەو وانانە زياد بكرێت كە كاريگەري ئەرێني بەرچاويان هەيە لەسەر پرۆسەي پەروەردەي خوێندكاران ... 



كاتي خايەنراو بۆ خوێندن : 
يەكەم : خوێندن لەو بەشە بۆ ( ٤ ) ساڵ دەبێت .. 
دووەم : دواي دەرچون ، بڕوانامەي بەكالۆريۆسي پێ دەبەخشرێت ، لە بواري پەروەردەي ئايني .. 
سيێيەم : خوێندن لە ناوەراستي مانگي نۆي هەموو سالێك دەست پێ ئەكات و لە ناوەراستي مانگي شەش كۆتايي پێ دێت .



هەلي كار : 
ئەو خوێندكارانەي لەو بەشە بڕوانامە بەدەست ئەهێنن ، ئەتوانن ئەو كارانەي خوارەوە ئەندام بدەن : 
يەكەم : ئەتوانن لە وەزارەتي پەروەردە ببن بە مامۆستاي ئاين و زماني عەرەبي ... 
دووەم : لە وەزارەتي ئەوقاف و كاروباري ئايني ئەكرێ ببن بە پێش نوێژو وتار بێژ.. 
سێيەم : لە هەموو وەزارەت و فەرمانگەكان ، دەكرێ ببن بە فەرمانبەر ... 


دەرهاويشتەكاني فێربوون : 
دواي دەرچووني خوێندكار لەو بەشە ، پێويستە خوێندكار ئەو دەستكەوت و توانايانە بەدەست بێنێت : 
يەكەم : فێربووني زماني عربي ، لە پاڵ زماني دايك ... 
دووەم : فێربووني زانياري گشتي سەبارەت بە ئايني ئيسلام و چۆنيەتي بەرجەستە كردني لە تەواوي سێكتەركاني ژيان ... 
سيێەم : خوێندكار رادەهێنرێت لە سەر گرينگترين بنەماكان و رێگاكاني وانەبێژي سەردەمي و سەركەوتوو ... 
چوارەم : گرينگي پلان و بەرنامە بۆ ژيان و رووبەروبونەوە لەگەل ئاستەنگەكاني سەركەوتن ... 
پێنجەم : تواناكاني هاوسەنگ كردن بە دەست دێنێت لە نێوان پيرۆزي بنەماكاني ئاين و نرخ و بەهاي بنەماكاني نيشتمان ، بە مەبەستي پارێزگاري كردن لە پرەنسپەكاني نيشتمانپەروەري و هاولاتيبووني دلسۆز ... 


تواناكاني شيكردنەوە : 
بەشي پەروەردەي ئايني ، خوێندكاراني وا رادەهێنيت كە چەندين تواناي شيكاريان هەبێت لەوانە : 
يەكەم : راڤەكردني دروست و سەردەميانە بۆ دەقەكاني ئايني ئيسلام و سەرجەم ئاينەكاني تر ... 
دووەم : فێربووني ئەو بنەماو رێسايانەي كە پێويستن ، بۆ بەرجەستە كردني دەقي ئايني لە ژياني رۆژانەي خەلكي .. 
سيێيەم : شيكاري كردن بۆ كلتورو فەرهەنگي ناوچەيي و بەراورد كردن و هاوسەنگ كردنيان بە بنەماكاني ئايني ... 
چوارەم : دەست كەوتني توانايەكي سەردەمي بۆ وانە وتنەوەي بابەتەكاني ئايني و زماني عەرەبي .. 
پێنجەم : دۆزينەوەي چارەسەر بۆ سەرجەم كێشەو گرفتە پەروەردەييەكان ... 
شەشەم : لێكدانەوەي پێشهاتە سەردەميەكان لە سەرجەم سێكتەرەكاني ژيان ، پاڵپشت بە دەقەي ئاينيەكان ... 
حەوتەم : دەست كەوتني توانايەكي خودي بۆ لێكدانەوەي دەقە ئاينيەكان ، كە پاڵپشت بێت بە كلتورو فەرهەنگي ناوچەيي .
هەشتەم : جياكردنەوەي بارە جياوازەكاني تاك و خێزان لە پرۆسەي بەرجەستە كردني ئاين لە كۆمەڵگا ... 
نۆيەم : بەكارهێناني ئاين وەك ئامرازێكي بەهێز بۆ پێشكەوتني هەمەلايەن ... 
دەيەم : بەهێز بووني تواناي خوێندنەوەي دروست بۆ سەرچاوە ئاينيەكان و جياكردنەوەيان لەيەكتر ... 
يازدەم : شارەزابوون لە تێكراي مەزهەبەكاني ئيسلام و گونجاوي و نەگونجاوي هەركاميان بە رەوشي كلتوري كوردي ..


تواناكاني پەيوەندي كردن : 
دەرچووي بەشي پەروەردەي ئايني ، توانايەكي بەهێزي دەبێت لە پەيوەندي كردن ، بە تايبەتي لەو كەنالانەي خوارەوە : 
يەكەم : قسەكردن لەسەر ئاين و پرەنسيپە گشتيەكاني ... 
دووەم : جياكردنەوەي بەرژەوەنديە بالاكان لە بەرژوەنديە تايبەتيەكان و چۆنيەتي لەبەر چاوگرتنيان و هاوسەنگي كردن لە نێوانيان ... 
سيێەم : خوێندنەوەيەكي تەندروست ، كە بەرهەمي تاك و خێزاني هەبێت . 
چوارەم : دارشتن و نوسيني بەهێزو لێكدانەوەي چەمكەكان . 
پێنجەم : راهێناني تاك لەسەر راوێژي كردن لە ژيان 
شەشەم : رێزگرتن لە گەورەكان و بەزەيي هاتنەوە بە بچوكەكان . 
حەوتەم : بەكارهێناني ئامرازەكاني سەردەمي بۆ پرۆسەي زانياري بەخشين ... 
هەشتەم : بەهێز كردني پەيوەنديە كۆمەلايەتيەكان لە رێگەي پەروەردەيەكي تەندروست و سەردەمي ... 
نۆيەم : بەهێزكردني تواناكان بۆ هەڵبژاردني باشترين و گونجاوترين شێوازي وانە وتنەوەي پەروەردەيي و زانستي . 
دەيەم : ئەتوانرێت دەرچواني ئەو بەشە سووديان هەبێت لە چارەسەر كردني چەندين گرفت و كێشە كۆمەلايەتيەكان . 
يازدەم : پێكەوە ژيان و ئارام گرتن و پەلە نەكردن ، گرينگترين ئاكاري دەرچواني ئەو بەشەن .. 
دوازدەم : خۆگونجاندن لەگەل سەرجەم رەوشە جياجياكان ... 
سێزدەم : دەرچووي ئەم بەش ، زماني ئاينەكان ئەزانێت و ئەتوانێ وەكو سەرچاوەيەكي كارا بە كاري بێنێت بۆ بەرهەمي نيشتماني لە هەردوو كەرتي گشتي و كەرتي تايبەت .. 



زماني بەش : 
لە ٨٠ % ي وانەكاني بەش بە زماني عەرەبي ئەوترێنەوە ، جگە لەو بابەتانەي كە پسپۆري نين ... 


شێوازەكاني وانە وتنەوەو سيستمي خوێندن لە بەش : 
هەر بابەتێك بە شێوازێكي گونجاو لەگەڵ برگەكاني ، ئەوترێتەوە لە لايەن مامۆستايەكي پسپۆر . بەلام بە گشتي ئەو رێگايانە بەكار ئەهێنرێت : 
يەكەم : ئامێرە سەردەميەكان ، لەوانە ، داتاشوو ، سكرين ، لاپتۆپ ، ئايپاد ... 
دووەم : راپرتي رۆژانەو مانگانە لە لايەن خوێندكاران ئامادە ئەكرێت ... 
سيێەم : وانەكان بە پێي خشتەي تايەبەت ئەدرێت بە خوێندكاران ، كە لەسەرەتاي سالەوە مامۆستاي بابەت ، ئەيدات بە سەرجەم خوێندكاران ... 
چوارەم : رۆژانەو مانگانە تاقيكردنەوەي زارەكي و نوسين ئەنجام ئەدرێت ... 
پێنجەم : خوێندن لەو بەشە بە سيستمي " سالانە " يە ، واتە ، ٤٠% نمرەكان لە كۆرسي بابەتەكانە كە مانگانەو رۆژانە و هەفتانە تاقيكردنەوە ئەنجام ئەدرێت ، وە ٦٠% ي نمرەي ماوە ، لە تاقيكردنەوەي كۆتايي سالە ... 
شەشەم : ٦٠% بابەتەكاني بەش ئاينين لە بوارەكاني فقه ، فەرمودە ، تەفسير ، اصول الفقه ، وە لە ٤٠% بابەتەكاني تر پەيوەستن بە پەروەردە وەكو بابەتەكاني ( بنەماكاني پەروەردە ، دەرونزاني گشتي ، دەرونزاي گەشە ، تەندروستي دەرووني ، دەرونزاني پەروەردەيي ...هتد ) 



چالاكيەكاني بەش : 
يەكەم : ئاستي خوێندني بەرايي ( بەكالۆريۆس ) 
تاكو سالي خوێندني ( ٢٠١٤ – ٢٠١٥ ) ، ( ١٣ ) تيم دەرچووي هەبوە كە كۆي گشتي نزيكەي ( ٥٠٠ ) خوێندكارە .. 
دووەم : ئاستي خوێنجني بالا ( ماستەر ) 
تاكو سالي خوێندني ( ٢٠١٤-٢٠١٥ ) ، ( ٤ ) جار ماستەر كراوەتەوە ، ژمارەي ئەو كەسانەي كە ماستەريان تەواو كردوە لەو بەشە ( ١٩ ) كەس بوون .. 
سێيەم :ئاستي خوێندني بالا ( دكتۆرا ) 
تاكو سالي خوێندني ( ٢٠١٤-٢٠١٥ ) ، ( ٣ ) كەرەت دكتۆرا كراوەتەوە ، ژمارەي دەرچوون ( ٧ ) كەس بووە ... 


كۆنفرانس و ۆرك شۆپ و ديداري زانستي :
يەكەم : بەستتني كۆنفراسيك لە سالي ٢٠٠٥ ز .. 
دووەم : سازداني دوو ۆرك شۆپ و سێ ديداري زانستي ... 
سێيەم : سازاني دوو فيستڤال بۆ چالاكي خوێندكاران ... 


توێژينەوە : 
تاكو سالي خوێندني ( ٢٠١٤- ٢٠١٥ ) ژمارەي ئەو توێژينەوانەي كە لە لايەن ستافي بەشكەمان ئەندام دراوە ، بريتيە لە ( ٢٩٠ ) توێژينەوەي زانستي ، كە لە ناوەوەي هەرێم و دەرەوەي هەرێم بلاو كراونەتەوە ... 


ستافى ئەكاديمى:

ناونيشان:
بەشى خوێندنى ئايينى
فاكەڵتى پەروەردە
زانكۆى كۆيە
شاڕێى دانيال ميتيران
هەرێمى كوردستان، كۆمارى عێراقى فيدراڵ

تەلەفۆن: 964.7701440303
Subpages (1): DRLE-Courses